Les ‘Projets de Fin d’Etudes’ en Tunisie

Au cours des trois dernières années j’ai reçu une bonne dizaine de requêtes de la part d’étudiants de deuxième cycle ou de mastère, me demandant de remplir un questionnaire dans le cadre d’un mémoire ou d’un Projet de Fin d’Etudes (sur les bloggeurs, les tunisiens à l'étranger, etc.). En général je réponds quand même à ces questionnaires, même si je suis très mal à l’aise à l’idée que ce type de recherche donne droit à un diplôme universitaire.

J’ai fait quatre années d’études universitaires en Tunisie et je sais très bien comment le système fonctionne, au moins au niveau des écoles (de commerce). En général même si l'enseignement est de qualité, les mémoires sont dépourvus de rigueur et de créativité pour des raisons qui échappent souvent (mais pas tout le temps) à la volonté de l’étudiant : manque de formation à la recherche, encadreurs hautins et peu engagés, mémoires bâclés en l’espace de deux ou trois mois d’été, formation universitaire gratuite et donc peu respectée par les enseignants et les étudiants, etc.

Si j’avais à évaluer les même mémoires que j’ai consultés il y a 10 ans dans les bibliothèques de certaines écoles mais aussi au campus universitaire je crois que très peu d’entre eux passeraient. Si j’ai un conseil à donner aux maitrisards, c’est de prendre votre mémoire ou PFE très au sérieux parce qu'il constitue une opportunité unique de tester la qualité de votre formation et d’établir des contacts avec des employeurs potentiels. Pour cela, avant de formuler des questionnaires et de les envoyer au monde entier, ayez dans votre tête et sur papier une idée claire de votre projet en vous posant les cinq questions suivantes :

- Quelle est, ou quelles sont, mes questions de recherche?
- Pourquoi cette/ces questions doivent elles être traitées? Pourquoi motivent-elles un travail de recherche ? A quelle type de littérature ce travail va-t-il contribuer ?
- Quelle est ma méthodologie de recherche?
- Quel type d’étude empirique ce travail nécessite t-i-l ? Qui sont exactement les participants et quelles sont les raisons de ce choix ?
- A quel type d’audience ce travail s’adresse-t-il ?

Voilà; si vous pouvez répondre à toutes ces questions vous êtes prêts à commencer le boulot. Vous êtes aussi capable de communiquer avec les différents intervenants qui vous fourniront les informations nécessaires à votre étude. Donc, lorsque vous les contactez, résumez les objectifs de votre recherche et l’approche que vous suivez au lieu de leur balancer des questionnaires comme des journalistes de seconde zone (et je dis ça en toute amitié parce que vous devez tout le temps vous mettre à la place du répondant; rappelez-vous que les gens n'ont pas que ça à faire).

Sachez enfin qu’il y a des manières plus rigoureuses de conduire une recherche qualitative que d’envoyer des questionnaires par email. Vous pouvez conduire des entretiens (et là encore il y a plusieurs types et styles), des études ethnographiques, des focus groups, des analyses textuelles, des analyses phénoménologiques, etc. Tout dépend du type de questions que vous traitez dans votre recherche. Tous les travaux de recherche ne motivent pas de fait une méthodologie basée sur les questionnaires.

Bon courage à tous.