من أجل إلغاء مناظرة الباكالوريا و منظومة الشُعَب و أن تكون الجامعة حُرّة في اختيار طُلاّبها

الباك عالأبواب ورغم نفاقنا و تمنّياتنا الحارّة لل'جميع' بالنجاح إلاّ أننا نعرفوا إلّي شطر العباد إلّي بش يعدّيو الامتحان هذا بش يدوبلو أو يتطرّدو. نعرفوا زادة إلّي المحظوظين إلّي بش ينجحوا و يتوجّهوا لدراسات جامعية تعطيهم فرصة الحصول على شغل بعد التخرّج أغلبهم ينتميوْ لشُعَب علمية بما أنّو الشُعب الأخرى يُنظر ليها ببرشة ازدراء و محقرانية موش من قبل الناس والمُشغّلين بركة أمّا من قبل نظام التوجيه بيدو
. .
توّة عامين اقترحت أنّو مناظرة الباكالوريا (وكل المناظرات الوطنية، وكل امتحان فيه كوتا مُسبّقة متاع ناجحين كيما الكاباس والريزيدانا) تُلغى تماما، والسّنا نحبّ نجدّد الدعوة هاذي للتفكير في قدّاش من حياة تحطّمت بسبب منظومة تعليمية يتقرر فيها مصير الانسان بتصحاحة يصحّحها وقتلّي عمرو خمسطاش سنا أو بترتيب في امتحان وطني واحد. المفروض في مجتمع عادل أنّو يكون فمّة تكافؤ تامّ للفرص والتكافؤ هذا ما يتحقق كان وقتلّي الجامعات تولّي هي إلّي عندها مسؤولية اختيار شكون يقرى فيها بناءً على التاريخ الدراسي متاع كلّ مترشح واهتماماتو الفردية، موش قدّاش جاب عدد في مناظرة. العدل هو أنّك تخلق تنافس بين الجامعات لاستقطاب أحسن الطلبة بش اننجّموا نخرجوا مالإطار الحالي متاع أعطيوْ الطّب و كرتاج و المرسى لِلمَمّو ولْتذهب البقيّة إلى الجحيم

نقترح كذلك إلغاء الشٌعب وكلّ الضوارب المُعتمدة حاليا. أنموذج الفصل بين ماهو 'علمي/صعيب' وماهو 'اجتماعي/ساهل' نلقاووه في كافّة مجتمعات العالم الثالث إلّي انتشرت فيها بعد الاستقلال فكرة أنّو التقدّم ما يتحقق إلاّ بالتمكّن من العلوم إلّي يقولوا عليها 'صحيحة'. تونس ماكانتش استثناء ومنذ الستّينات وقع التركيز على العلوم الرّياضية وتهميش الإنسانيات باعتماد ضوارب مختلفة وتمويل دراسات الهندسة والتجارة حصرا في الخارج. و كوّننا بالفِعل فيالق متاع مهندسين و متاع رجال أعمال في الخمسين سنا الإخّرين لكن رغم هذا ماوصلناش نصنّعوا حتى خيط ضوْ ميا في الميا تونسي ونظامنا المصرفي قعد بدائي. في نفس الوقت علومنا الإنسانية قعدت متأخّرة ياسر وتستعمل في لوغة و نظريّات ومناهج من عام الحرب لقلّة اطّلاعنا على تطوّر المجالات هاذي في العالم. يعني هكّة ولاّ هكّة طلعنا خاسرين في النازلة على خاطرنا قيّدنا حريّة الإلمام بمجالات معرفية مختلفة وحطّينا الناس في خانات ماهمش قادرين على الخروج منها

..
بالنسبة ليّ لا شكّ أنّو حان الوقت لمراجعة الحِكمة من سيستام الكوتا و إعطاء الفرصة لكلّ انسان بش يطوّر نفسو كيما يحب هو موش كيما تحب وزارة التعليم العالي